BIENVENIDA

Bienvenidos a este boletín informativo, cuyo tema es “La función de la institución escolar en la constitución del sujeto” el propósito de este boletín informativo es comunicarles e informales sobre el papel que juegan las distintas instituciones en la conformación del sujeto, pero en  especial la función que ejerce la institución escolar, dentro la vida de los ciudadanos y  de la sociedad.

Mi nombre es Ana María Hernández Santiago, soy del municipio de Mecatlan Veracruz, actualmente me encuentro estudiando en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) unidad 212 Teziutlán, dentro de la Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica (LEIP), en la sede regional de Ayotoxco de Guerrero Puebla, la cual me encuentro en el Módulo 3 Grupo A, bajo la orientación del asesor Mateo García Dorantes. El presente módulo lleva por nombre Institución y Formación del Sujeto, en donde se presentaran trabajos realizados durante el modulo.

PRESENTACION

                            SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA                                               UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

 

UNIDAD 212 TEZIUTLÁN

SEDE REGIONAL AYOTOXCO DE GUERRERO

 

Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica.

 

MÓDULO 3. Instituciones y Formación del Sujeto.

 

 GRUPO A

 

Unidad 3. Sistema educativo e instituciones escolares: política, gestión y reforma educativa.

TÍTULO DEL TRABAJO: Boletín informativo “ La función de las institución escolar en la constitución del sujeto”

 

 

Presenta: Ana María Hernández Santiago

 

Asesor: Lic. Mateo García Dorantes

                                                                                          Ayotoxco de Guerrero a 17 de marzo de 2026

Introducción

 

Las instituciones son organizaciones que orientan, apoyan y  construyen a los individuos para formar su personalidad e identidad, a través de la transmisión y resignificación de conocimientos, valores, normas morales, creencias, prácticas y significados compartidos que son aprendidas socialmente, ya que los sujetos no se construyen por si solos si no mediante la interacción con las distintas instituciones e individuos  que influyen en su vida como lo son: la familia, la escuela, la religión, organizaciones políticas, el estado y demás organizaciones sociales, para poder crear una educación integra y reflexiva. El presente trabajo tiene como finalidad analizar y reflexionar acerca de la institucion escolar, mediante productos  propios de divulgación que realice en este módulo, el cual me permitieron construir mi boletín informativo para poder compartirles lo que considero fundamental acerca del proceso  educativo de los sujetos en las distintas instituciones sociales, así como también difundirles las características y funciones que tales instituciones desempeñan, la institucionalización del proceso educativo, y el papel que el estado les asigna.

     

     Dentro de este módulo se construyeron distintos tipos de trabajos académicos como: entrevistas, tiras cómicas, trípticos, artículos periodísticos y crónicas, buscando, optando y diseñando distintas formas para hacer más atractivo e interesante mi boletín. Este trabajo integra una entrevista que desarrolla las respuestas que los teóricos dan a las preguntas que formule, un texto sobre la importancia de los aprendizajes escolares para comunicárselos a los padres de familia, una tira cómica en donde expongo como es que la escuela determina al alumno, un tríptico, el cual describe los tipos de instituciones que me fueron relevantes ante la sociedad, un relato, el cual desarrolla un aprendizaje reproductivo y resignificativo, un artículo del estado y la construcción de identidad, en la que cuestiono la importancia del proceso educativo para la construcción de identidad y la necesidad de institucionalizarlo desde el estado, un texto sobre los momentos mas importantes del proceso de institucionalizacion de la educacion en Mexico, en donde explico la fundacion de las instituciones y como se van configurando, un collage acerca de la institucionalización de la educación en México, en donde presenta imágenes que representan las características de la escuela en tres momentos diferentes: la escuela rural mexicana, la escuela de los 70 y la escuela del siglo XXI, un artículo sobre la cultura escolar, en donde presento  mis conclusiones sobre el espacio de construcción que tienen los sujetos que participan en  la escuela, desde los alumnos y desde el maestro y para finalizar se muestra un lapbook literario  sobre conceptos relevantes de la unidad 2. 

El objetivo del boletín informativo es explicar el desarrollo de los elementos fundamentales para comprender a la educación en las distintas instituciones sociales; en especial el papel de la escuela en la constitución del sujeto; el proceso de institucionalización de la educación desde el estado, así como las posibilidades de definición desde los propios sujetos y reconocer el proceso de institución social en el que se generan prácticas y discursos con los que se instituye un modo particular de sociedad, de individuo y por consiguiente de educación.

 

ENTREVISTA

 

ENTREVISTA

De acuerdo a las cinco teorías sociológicas de la educacion se interpretan: los enfoques funcionalistas, los Marxistas, los Weberianos, los enfoques interpretativos y la Pierre Bourdieu. Cada uno de estos enfoques resalta la importancia de las practicas sociales que se desarrollan entre alumno y docente, asi cómo la manera en que estas influyen en la formacion de los individuos dentro de la sociedad, de igual manera, cuestionan como dentro de la escuela se generan desigualdades sociales y no se generan oportunidades de igualdad para tranformar a la sociedad, cada teorico conceptualiza a la educacion desde su enfoque.

Como menciona, (Durkheim, 29 de agosto de 2011)

Aquí se define a la educación como la influencia de las generaciones adultas sobre aquellos aun no preparados para la vida. La primera función de la educación no es el desarrollo de las habilidades y potencialidades de cada individuo, sino que consiste en el desarrollo de aquellas capacidades y habilidades que precisa la sociedad. (p.4)

La lectura nos mencionqa que la función social de la educación es desarrollar las capacidades y habilidades de cada sujeto, para prepáralos ante la sociedad y a lo que están destinados, esto depende de la responsabilidad y el compromiso que tenga cada individuo  para cumplir con sus obligación como estudiante,asi mismo expone la lucha de clases, la desigualdad social y la igualdad de oportunidades, dentro del ambito escolar.

Esta entrevista realizada al docente, es para observar e indagar sus conocimientos que posee sobre la educación escolar, los distintos enfoques teoricos, el papel que  su escuela desempeña  en la transformacion y conformacion de los estudiantes y en como interactua con sus alumnos dentro del aular escolar.

GUION DE ENTREVISTA

Entrevistado:  Leonardo Antonio Gómez

Entrevistador:  Ana María Hernández Santiago

Escuela:  Gregorio Torres Quintero  

Fecha:22/01/2026

 1-Talcott Parsons nos menciona que la escuela ofrece igualdad de oportunidades, ya que todos los alumnos son tratados con las mismas reglas y criterios. ¿Considera usted que en la escuela tratan a todos los alumnos por igual y reciben la misma educación?                             

            La educación hoy en día promueve la inclusión de los alumnos en todos los niveles educativos, por lo cual todos los alumnos deben de recibir una educación igualitaria considerando sus necesidades y de esta forma puedan superar sus barreras de aprendizaje, pero la realidad, dentro de las aulas puede cambiar dependiendo el contexto, desde mi punto de vista puedo concluir que no todos los educandos reciben la misma educación, ya que los alumnos con rezago educativo en ocasiones se les brinda un apoyo personalizado y hay ocasiones que no se llevan a cabo.

2-De acuerdo a las teorías de la reproducción social de Marx, la escuela contribuye a la reproducción de las jerarquías sociales existentes acoplando de un modo no conflictivo a los individuos en los lugares sociales a los que están destinados. ¿Cómo contribuye la escuela a la que usted pertenece con la reproducción social de cada estudiante?

 Tomado el punto de jerarquías se puede considerar el nivel de aprendizaje de cada alumno ya que no todos aprenden por igual, así mismo la mayoría de los padres de familia se enfoca mucho en las calificaciones que obtienen los alumnos no en la parte cualitativa, también lo podemos apreciar en los ritmos de aprendizaje. No se clasifican a los alumnos, pero los puntos antes mencionados es la forma como la escuela contribuye a la reproducción social.

3- ¿Como motiva usted a sus alumnos en su salón de clases para adaptarse a las normas y reglas establecidas?

Para motivar a los alumnos, incluir actividades lúdicas donde los alumnos a partir de un juego aprendan de manera individual y colectivamente, tomar en cuenta sus necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje también es fundamental al realizar una planeación didáctica e innovadora.

4- Lester Thurow considera a la educación escolar como el m mejor instrumento para conseguir reducir las desigualdades sociales. ¿Qué hace usted en el aula para evitar la desigualdad social?

 Primeramente, respetar y darles un trato justo a todos los alumnos por igual sin tener preferencias, que se sienten a gusto dentro de las aulas mediante una comunicación asertiva donde puedan dar sus opiniones sin ser juzgados, trabajar en equipos con diferentes compañeros con la intención de que no solo trabajen con sus amigas o amigos, con alumnos con alguna barrera de aprendizaje se le brinda un trato personalizado adecuando las actividades y con el apoyo de monitores de compañeros que ya dominan el tema. Al inicio de cada ciclo escolar dejo claro que somos un equipo y todos debemos ir en el mismo lado si los resultados no son favorables es todo el grupo y no solo unos, también fortalezco su autoestima que todos somos únicos irrepetibles y lo más importante que participen sin temor a equivocarse.

5 - Según Althusser, la escuela transmite ideas, normas y valores de la sociedad. ¿Cree usted que la escuela influye en la forma de pensar de los alumnos? ¿Cómo lo nota en su aula?

Dentro de las aulas nos encontramos con una diversidad de alumnos, cada uno aprende a su ritmo y estilo de aprendizaje. Una de las funciones de la escuela es transmitir conocimientos, pero también es un lugar donde los alumnos socializan con sus demás compañeros favoreciendo en ellos el desarrollo personal y emocional. Se reafirman los valores que ya han aprendido en casa, ya que en cualquier lugar hay normas de convivencia y es necesario seguirlas en este punto si siguen las indicaciones los estudiantes entonces están poniendo sus valores y si no es así uno como maestro debe buscar las estrategias para que entiendan el valor de los principios éticos. El enfoque de la educación del siglo XXI es formar alumnos con pensamientos críticos y reflexivos para que puedan resolver cualquier situación que se le enfrente en su vida cotidiana.

6- La teoría del capital humano dice que la educación es muy valiosa porque ayuda a desarrollar las capacidades que las personas necesitan para la vida. ¿Usted cree que lo que se trabaja con los niños pequeños realmente les sirve como base para su futuro, y qué cree que es lo más valioso que se les da en esta etapa?

Si, se toca estos temas con los alumnos al diseñar un proyecto que se va a trabajar con ellos relacionado a la cultura para que aprendan sus costumbres y tradiciones a partir del contexto en la que nos encontremos es diferente, como docentes al enseñar a los alumnos debemos considerar la realidad en la que se encuentra la escuela es aquí donde está inmerso la cultura, por ejemplo: dar clases en una zona urbana y en una zona rural puede ser el mismo contenido, pero la forma de enseñar será distinta por las tradiciones y costumbres de su localidad.

En conclusion al hacer la entrevista, se pudo observar que al para brindar una educacion eficaz, debe de basarse en el respeto, la motivacion, el apoyo, el dialogo y del trabajo en equipo, ya que si no existe esa conexion entre docente y alumno no desarrollaran una buena comprension escolar para poder seguir tranformando a la sociedad.

Bibliografía

Durkheim. (29 de agosto de 2011). Teorias Sociologicas. UPN.

 

TEXTO “LA IMPORTANCIA DE LOS APRENDIZAJES ESCOLARES”

EDUCACIÓN ESCOLAR 

Dentro de este escrito se abordara la gran importancia que tiene que todos los individuos reciban una educación estable y formal, dentro de una institución educativa, ya que, a través de ellas se adquieren conocimientos, normas, valores que le son fundamentales para la formación  de su vida, la cual son procesos importantes que se desarrollan en cada aula impactando en la vida de cada individuo, de igual forma la educación contribuye en la construcción de una identidad personal para su desarrollo, ante la sociedad, así mismo desde el ámbito escolar los niños logran una convivencia solidaria con sus compañeros y maestros, en donde van interactuando mediante una convivencia basada en el respeto, la solidaridad  y el trabajo en equipo. Las escuelas tienen como objetivo que cada uno de los individuos aprenda, construya conocimientos, participe y se preparen para la vida personal y profesional, cabe mencionar que la escuela cuenta con argumentos a favor y en contra para la formación de los sujetos

     Los principales argumentos a favor de recibir educación escolar radican en  que se presentan mejores oportunidades laborales, sociales y  económicas, de igual forma es posible que algunas personas enfrenten  la vida sin haber recibido una educación formal, pero es probable que encuentren mayores dificultades para progresar, ya que en muchos contextos sociales y laborales se otorga mayor prioridad a quienes cuentan con estudios, certificados y preparación académica, en cada institución les ayudan a desarrollar sus habilidades, a un mejor pensamiento crítico, a pensar de manera positiva, a  conocer el mundo que los rodea, fortalecen su confianza en sí mismos y reconocen que son capaces de alcanzar sus metas y ocupar un lugar significativo ante la sociedad. De igual forma aprenden a resolver sus problemas, mediante el dialogo, son más consientes, maduros y capaces de enfrentar la vida sin ningún problema, enfrentan sus miedos y sus retos, cabe recalcar que tropiezos siempre se interpondrán en su camino, es cuestión de que reciban el apoyo de sus padres y maestros y tengan ese compromiso y responsabilidad con sus estudios Los docentes les brindan apoyo, confianza, seguridad y los guían a tomar buenos caminos para su futuro.

     No obstante existen argumentos en contra sobre la formación de sus hijos dentro de una escuela, la cual es que en las escuelas no siempre toman como prioridad a los alumnos, existen maestros que no están comprometidos con la educación de los niños y en ocasiones son los padres quienes les enseñan a sus hijos, dentro de las escuelas aún existe esa desigualdad social haciendo que los alumno se sientan aislados entre compañeros, de igual formal los docentes al fomentar una enseñanza rígida y tradicional los alumnos pierden ese interés de seguir estudiando y es aquí en donde la escuela no transforma, sino destruye la vida de los individuos.

 En conclusión, enviar a sus hijos a la escuela es parte fundamental en su formación y desarrollo, en la actualidad no es solo un derecho, sino también una obligación y responsabilidad que contribuye a que los niños accedan a mejores oportunidades dentro de la sociedad, a través de la educación escolar los estudiantes pueden adquirir conocimientos, valores y habilidades que les permiten aspirar a un empleo estable, integrase de manera adecuada al ámbito laboral y tomar decisiones responsables respecto a su futuro, así mismo la escuela favorece en la formación de personas respetuosas, con principio éticos y con sentido de solidaridad hacia los demás, lo cual resulta esencial para la convivencia y el desarrollo social.

TIRA CÓMICA

ESCUELA-SUJETO

La institución escolar es una de las principales instituciones que forma a los individuos, el cual es un espacio creado para enseñar y aprender, la escuela es nuestra segunda integración al mundo y forma parte de nuestra vida cotidiana, ya que la familia es una de las principales, pero a través de lo ya aprendido en casa con nuestra familia, lo complementamos con cada una de las instituciones escolares a las que pertenecemos y de esa manera es como formamos un aprendizaje significativo para construir una sociedad más humana, no obstante, se reconoce la existencia de las  diversas instituciones educativas, es fundamental reflexionar la importancia de la escuela, ya que el estado deposita la confianza en la institución escolar para la conformación de los ciudadanos

    La escuela es un lugar social en donde se acontecen prácticas, observaciones, compartimiento de ideas y convivencias, dentro de cada aula escolar para poder construir la relación social de cada individuo, ya que no solo se basa en transmitir conocimientos, normas y valores, sino que tiene la tarea de desarrollar las habilidades de los individuos, así como también el de formar a los individuos para su futuro, fomentando nuevas formas de interactuar con ellos, en donde los maestros y alumnos son los principales protagonista en las escuelas, puesto que el maestro desempeña el rol de apoyar, motivar, orientar y reflexionar a los alumnos para construir un mejor futuro y contribuir ante la sociedad y los alumnos deben de desempeñar su rol de ser responsables, tener una participación activa y crear su propio aprendizaje.

FUNCIÓN 

        Primordialmente la función de las instituciones escolares es apoyar a los alumnos de acuerdo a las necesidades y aspiraciones de cada uno, enseñarles a trabajar de una manera pacífica tratando de convivir y respetarse entre sí, los docentes deben de crear estrategias nuevas para la formación de los alumnos, dentro de las instituciones para que asi cada uno de los individuos forme su identidad personal.

OBJETIVO

          La institución escolar tiene como objetivo que cada uno de los individuos se conduzcan por sí mismos ante la sociedad, en donde la escolarización se ha desarrollada conforme a la modernidad de cada generación y con el paso del tiempo va evolucionando para seguir transformando a la sociedad, mediante la construcción de la cultura y no como algo natural, la cual lleva un proceso humanizador. De igual manera la escuela tiene la ocupación de reflexionar y fomentar el pensamiento crítico a los individuos, para disminuir la desigualdad social, tratando a todos por igual sin importar el estatus social en el que se encuentre el individuo, para seguir transformando una sociedad más justa e igualitaria.

Como menciona (Echavarría Grajales, 2003)

Se trata, por tanto, de ver la escuela como una institución educativa que tiene la co- responsabilidad ética, política y moral de constituirse en escenario de formación y socialización en el que, como tal, circulan múltiples sentidos, se producen variados aprendizajes, se abre la opción a la negociación de la diferencia y se funda la convivencia como una expresión de la autonomía, la libertad y la dignidad humana. (p.4)

TIRA COMICA 

     La tira cómica tiene como finalidad interpretar como es que la escuela influyeen la formacion de los individuos, asi como reflexionar el espacio de autonomía del alumnodentro del ambito escolar, ya que en ocasiones la escuela no transforma a ciudadanos de bien, sino genera efectos negativos en los estudiantes, es importante resaltar que una buena interacción entre docentes y alumno favorece el desarrollo de una comunicacion afectiva, la escuela debe de ser un lugar seguro, en el cual los individuos puedan desenvolverse, el docente es el principal sujeto de propiciar un aprendizaje significativo, mediante estrategias como el juegos, el diálogo y una convivencia sana y no de una enseñanza rígida y autoritaria.

       En conclusión, dentro de mi tira cómica quise dar a entender en cómo influye la comunicación del docente hacia los alumnos, ya que al final se observó ese cambio en los alumnos al tener a una maestra que los escucha y los apoyaba incondicionalmente, así mismo la importancia que tiene la presencia de los padres, ya que  en muchas ocasiones los individuos se enfrentan con problemas familiares, formando un comportamiento muy agresivo dentro del aula y es aquí en donde el docente interviene como observador para apoyar al alumno, siempre y cuando sea un docente comprometido con la formación de los individuos, de igual forma el personal directivo influye en la formacion de los individuos.

Bibliografía

Echavarría Grajales, C. (2003). Documento. La escuela un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Universidad de Manizales.

 

 

TRIPTICO “LAS INSTITUCIONES”

 INSTITUCIONES QUE TRANFORMAN LA SOCIEDAD

El presente tríptico, muestra algunas instituciones sociales más relevantes en la conformación de los sujetos, dentro de la sociedad y en mi contexto personal, las cuales son; la familia, la escuela y la religión, en donde menciono sus conceptos, como influyen en la sociedad y como influyeron en mi formación personal. las instituciones son espacios de formación en los que se desarrollan procesos, interacciones, relaciones entre pares y en colectivo, que permiten ir definiendo la personalidad e identidad de las personas, para actuar como ciudadanos.

RELATO “REPRODUCCIÓN O RESIGNIFICACIÓN”

 

APRENDIZAJES

A lo largo de nuestras vidas vamos aprendiendo nuevos aprendizajes significativos, mediante conocimientos, normas y valores, pero no todo esto se construye de la misma manera, ya que algunos aprendizajes los tenemos que memorizar o resolverlos tal y como nos los enseñan y otros aprendizajes los resolvemos, a través de nuestro propio sentido que le otorgamos.

          A lo largo  de nuestro trayecto escolar, resulta significativo comprender como nuestras experiencias escolares se configuran, mediante diversos tipos de aprendizajes los cuales contribuye de manera significativa al desarrollo personal, en donde se construyen a partir de  nuestra realidad cotidiana con el proposito de mantener un orden social estable y organizado.

Las experiencias reproductivas son aquellas que se aprenden o se memorizan tal y como nos lo enseñan, sin hacer ningún cambio, sino seguir las reglas ordenadamente para dicho conocimiento,ya que es algo que ya esta establecido por la sociedad estudiantil y debemos de reproducirlas y repetirlas a próximas generaciones tal y como nos lo enseñaron, debido a que es una realidad cotidiana y no existen otras posibles soluciones ni una respuesta del porqué.

Mientras que las experiencias resignificativas son aquellos aprendizajes, en la cual los estudiantes o docentes construyen, cuestionan o transforman de manera diferente su propio aprendizaje, a modo que ellos puedan comprender dichos conocimientos, ya que estos aprendizajes se pueden resolver o comprender de diferentes maneras.

 De acuerdo con (Berrio, Peña, 2019)

En este sentido, la resignificación pedagógica se entiende como un proceso que garantiza toda acción docente en el contexto educativo. Es una respuesta pedagógica permanente del profesional de la educación frente a su práctica a través de la investigación en procura de transformar y cambiar el proceso educativo. (p.6)

Al observar la experiencia de mi compañera Manuela Cristal pude darme cuenta que en su experiencia reproductiva con el aprendizaje de las tablas de multiplicar, fue básicamente memorizarse cada una de las tablas, ya que mediante la memorización de las tablas pudo resolver con claridad cada unas de las operaciones básicas que se les presento, debido a que es un aprendizaje que ya viene establecido y que todo individuo debe memorizarlas para uso de su vida cotidiana.

Así mismo dentro de su aprendizaje resignificativo, mi compañera reprodujo una nueva estrategia para resolver sus divisiónes, en donde ellas misma opto por analizar de manera correcta la división, ya que pudo resolver las divisiones a su manera y no en como la maestra se las enseñaba, existen dos formas de resolver las divisiones la cual es en forma de resta y de forma directa, en la cual uno debe de razonar y decir de que manera resolverlo para comprender mejor las divisiones.

En mi desarrollo escolar tuve varias experiencias tanto reproductivas como resignificativas, en donde es parte de la construcción social de la realidad cotidiana, en este caso cuando a mi no me gustaban algunas materias lo que hacía  días antes de mi examen estudiaba los cuestionamientos que el maestro o maestra nos entregaba para el examen, hasta memorizarme las respuestas para que el día del examen respondiera de manera correcta sin saber el porqué de la respuesta haciendo uso del aprendizaje reproductivo, por el contrario hubo materias que me llamaron mucho la atención y no tenia dificultades durante el examen, ya que sabia el porqué de las respuestas analizando y creando mi propio conocimiento.

En conclusión el aprendizaje no debe de ser únicamente la repetición de información, sino darle nuestro propio sentido, dentro de las escuelas no solo se trata de aprender de memoria y basarse solamente en los aprendizajes reproductivos pero estos también nos ayudan a conservar los aprendizajes que nos transmitieron de pequeños, a fin de comprender el porque de las respuestas, ya que los alumnos deben de aprender creando su propio conocimiento para que de esa manera ellos mismo le entiendan, reflexionen y cuestionen lo aprendido en la realidad, sin duda el aprendizaje reproductivo abre mas puertas a los alumnos  desarrollando un pensamiento más crítico, creando nuestro propio conocimiento, sin embargo estas dos experiencias influyen demasiado en la vida de cada individuo ante su desarrollo en la sociedad.

 

Bibliografía

Berrio, Peña, A. (2019). Resignificacion pedagogica: reinvencion de la educacion.

 

ARTÍCULO “EL ESTADO Y LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD: PAPEL DE LA ESCUELA”

 ESTADO E IDENTIDAD

El presente trabajo analizara las funciones asignadas a la escuela desde el estado, la importancia del proceso educativo para la construcción de identidad y la necesidad de institucionalizarlo desde el Estado, ya que la escuela, la familia y la sociedad forman una conexión unidad para formar identidades individuales y a ciudadanos íntegros.

Dentro de cada institución a la que pertenecemos nos brindan conocimientos, normas y valores y no solo eso si no algo esencialmente único que es nuestra identidad que formamos con la ayuda de las instituciones y de los sujetos de las que forman parte dichas instituciones, ya que creamos nuestra manera de pensar y actuar por medio de la interacción y de la socialización con compañeros y maestros. De igual forma el estado tiene la tarea de regular y organizar el sistema educativo, ya que a través de la institucionalización educativa se asegura la formación de ciudadanos responsables, respetuosos, autónomos y solidarios.

El proceso educativo es importante para construir la identidad de cada individuo, ya que a través de las escuelas se les transmiten conocimientos, así como también normas, valores, habilidades, creencias y crean estrategias nuevas de enseñar y convivir, para que los individuos contribuyan ante la sociedad. Sin duda la escuela es un espacio de formación y socialización, en donde los sujetos se integran y se reconocen como parte de un grupo.

Las instituciones esenciales que aportan en la construcción de la identidad de cada individuo es la familia y la escuela, debido a que en la familia es en donde nos enseñan nuestros primeros valores, nos enseñan a ser solidarios y compartidos con los demás, a través de la ayuda de la familia la institución escolar aumenta, incorpora y restaura la identidad, por medio de las reglas, responsabilidades y  acuerdos que cada institución establece, para así formar a ciudadanos participativos y reflexivos con la sociedad.

Dentro del proceso educativo es necesario que sea institucionalizada por
el estado, puesto que el estado tiene el compromiso de avalar una educación laica y gratuita para todos los individuos. Al institucionalizar la educación, el estado establece normas y programas de estudio que buscan una formación integral, estimulando el respeto a los derechos y a la justicia social.

Por otra parte, el estado favorece regular el sistema educativo y de esa manera vean las necesidades de cada país como lo son sociales, culturales y sobre todo económicas. La educación no se basa únicamente en formar a individuos, sino de contribuir en la construcción de la identidad individual y a reforzar el orden social.

En conclusión, la educación es un sostén básico en la construcción de la identidad social y personal de cada persona, la institucionalización por parte del estado respalda que todos los individuos se formen plenamente y puedan participar y contribuir en la sociedad.

TEXTO “LOS MOMENTOS MÁS IMPORTANTES DEL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO"

 
INSTITUCIONALIZACIÓN

La institucionalización a lo largo del tiempo se va configurando, de acuerdo al estado innovador, en donde la educación surge a partir de proyectos que crean los gobiernos políticos de México buscando una mejor educación para la sociedad con la ayuda de las escuelas, a través de la transmisión de conocimientos, valores y normas y de esa manera ellos puedan formarse y transformarse como ciudadanos de bien.

Las instituciones se fundan, a través de que el estado se convierte en un estado rígido y responsable, mediante leyes e instituciones para desarrollar la enseñanza de los individuos, de igual forma por la contribución de los gobiernos revolucionarios, así mismo se desarrollan por medio de ideas, proyectos o prácticas que se convierten en instituidos, a través del proceso de institucionalización convirtiéndolas en algo establecido para la sociedad estructural.

Las instituciones fueron fundadas por el estado y los gobiernos, como el gobierno obregonista quienes querían una educación pública, nacional y popular bajo la orientación del estado, así mismo calles destaco una educación que les sería útil para el desarrollo económico de los individuos, en 1944 el presidente Ávila Camacho creo una ley de alfabetización con ello comenzó el nuevo proyecto educativo para el país, cada uno de los gobiernos que contribuyeron en la fundación de las instituciones fue  porque buscaban una ideología que contribuyera a una nueva nación, así como también a un mejor crecimiento económico y para creación de identidades nacionales con el propositode crear a individuos capaces y conscientes de enfrentar al mundo. De acuerdo a (Morales, 2014) ❝La educación debía garantizar a los ciudadanos una mejor posición en la sociedad, sobre todo a los de la pujante clase media, la más beneficiada por este modelo❞ (p.6).

La institución escolar que conocemos en la actualidad se fue configurando, mediante la organización y la creación de una nueva institución esto se desarrollaba a través de lo organizativo, lo integral, lo académico y lo social, el sistema educativo se fue fortaleciendo y de ese modo se crearon planes de estudio, programas, llevando a la escuela como un elemento fundamental para la sociedad.

El papel de estado dentro de esta conformación era concretar, innovar proyectos educativos y organizar a las instituciones para que los individuos tuvieran el derecho y la obligación de ir a la escuela, creando el consejo nacional técnico de la educación,  ya que para resolver el problema de la educación el estado tenía esa responsabilidad y el compromiso de comprometer a los gobiernos a resolver los problemas educativos, creando escuelas, plazas para docentes y desarrollando la tecnología y la ciencia, buscando un mejor proceso de enseñanza- aprendizaje, dentro de cada aula para formar a profesionistas preparados y comprometidos con la sociedad, el sistema educativo era observado por el estado de manera responsable y justa para todos.

El sistema educativo con el que se institucionaliza la educación es con los centro e instituciones nacionales desde preescolar hasta el nivel superior y de la formación de docentes formuladas por derechos y leyes para promover el desarrollo con justicia a la sociedad moderna.

En conclusión, la escuela no es una estructura determinada si no un espacio en el que surgen varios cambios radicales, en la actualidad la escuela es un lugar importante para la transformación de ciudadanos y que a lo largo del tiempo ha tenido complejas evoluciones históricas, todo esto gracias a la contribución de los gobiernos políticos y al estado mexicano que han coadyuvado para seguir modernizando a la sociedad.

Bibliografía

Morales, H. A. (2014). Estado, modernización y educación. UPN.

 

 

 

 

COLLAGE “INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”

 COLLAGE 

El collage presenta las características principales de la escuela en tres momentos diferentes de la institución escolar: La escuela rural mexicana, la escuela de los 70, y la escuela del siglo XXI. en donde se observan los grandes cambios drasticos que la escuela ha experimentado, mediante la ayuda del estado y de la contribución de los gobiernos políticos para una mejora educación, ya que la institución escolar no se mantiene como una estructura determinada, sino está en constante evolución, de acuerdo a las necesidades y aspiraciones de cada generacion.